큰돈은 아니지만 아이가 자기 돈을 직접 관리해보면서 돈의 개념을 조금씩 배웠으면 하는 마음에서 시작했습니다.
그런데 막상 용돈을 주기 시작하니 생각했던 것처럼 쉽지만은 않았어요.
붕어빵을 사 먹기도 하고 문구류를 사기도 하면서 일주일 용돈을 금방 다 써버리는 날이 생겼습니다.
그러고는 다시 저에게 말합니다.
“엄마, 용돈 더 주면 안 돼?”
몇 천 원 정도 더 주는 건 어렵지 않지만 그때마다 채워주면 아이가 ‘다 쓰면 엄마가 또 주는구나’라고 생각할 것 같았습니다.
그렇다고 아이가 먹고 싶다는 붕어빵 하나까지 무조건 참으라고 하는 게 맞는지도 고민됐고요.
아이에게 경제개념을 어떻게 알려줘야 할지 고민하면서 요즘 저도 함께 용돈교육을 배우고 있습니다.
일주일 용돈 3천원, 지갑에 직접 넣어주고 있어요
현재 아이에게 주는 용돈은 일주일에 3,000원입니다.
용돈을 주면 아이 지갑에 직접 넣어두고 자기가 갖고 싶은 것이 있을 때 사용하게 하고 있습니다.
아직은 돈을 계획적으로 나누어 쓰거나 일주일 동안 얼마를 남겨야 하는지 생각하는 게 익숙하지 않습니다.
눈앞에 먹고 싶은 것이 있으면 사 먹고, 마음에 드는 문구류가 있으면 사고 싶어 합니다.
그러다 보면 일주일이 끝나기도 전에 용돈이 없어질 때가 있습니다.
용돈을 다 쓰고 더 달라고 했을 때 안 줬어요
처음에는 저도 고민했습니다.
‘3천원인데 그냥 조금 더 줄까?’
부모 입장에서는 큰 금액이 아니니까 더 주는 게 어렵지는 않습니다.
하지만 한 번, 두 번 계속 추가로 주기 시작하면 아이가 용돈을 계획해서 사용하기보다는 부족하면 엄마에게 더 달라고 하면 된다고 생각할까 봐 걱정됐습니다.
그래서 용돈을 다 쓴 뒤 더 달라고 했을 때는 추가로 주지 않은 적이 있습니다.
다음 용돈을 받을 때까지 기다려야 한다는 것도 알려주고 싶었어요.
돈이 없으면 기다려야 한다는 것도 배웠으면 했어요
제가 아이에게 용돈을 주면서 가르쳐주고 싶은 건 단순히 돈을 아끼는 방법만은 아닙니다.
내가 가진 돈을 다 사용하면 갖고 싶은 것이 생겨도 바로 살 수 없고, 때로는 기다려야 한다는 것도 돈을 사용하면서 배우는 과정이라고 생각했습니다.
엄마가 매번 부족한 만큼 채워주면 이런 경험을 하기 어렵겠다는 생각이 들었어요.
그래서 사고 싶은 것이 있어도 용돈이 없다면 다음 용돈을 받을 때까지 기다려보게 한 적도 있습니다.
아직 어리기 때문에 바로 계획적인 소비습관이 생기지는 않겠지만 이런 경험이 반복되면서 조금씩 알게 되지 않을까 생각하고 있습니다.
그런데 붕어빵이 너무 먹고 싶다고 하면 마음이 흔들려요
물론 저도 항상 원칙대로 하는 것은 아닙니다.
용돈을 이미 다 썼는데 아이가 지나가다가 붕어빵을 보고 정말 먹고 싶다고 할 때가 있어요.
그럴 때면 저도 고민됩니다.
‘용돈 다 썼으니까 다음 주까지 기다려.’
라고 해야 할지, 아니면 그냥 간식으로 사줘도 되는 건지 말이에요.
결국 너무 먹고 싶다고 하는 날에는 제가 사준 적도 있습니다.
처음에는 이런 식으로 하면 용돈교육이 제대로 안 되는 건 아닐까 생각하기도 했어요.
하지만 지금은 아이의 용돈으로 책임질 소비와 부모가 사주는 것을 어느 정도 구분하는 기준이 필요하겠다고 생각하고 있습니다.
용돈으로 살 것과 엄마가 사줄 것을 구분해보려고 해요
용돈교육을 하다 보니 모든 것을 아이 용돈으로 해결하게 하는 것도 현실적으로 어렵다는 생각이 들었습니다.
그래서 앞으로는 우리 집만의 기준을 조금씩 만들어보려고 합니다.
예를 들어 아이가 이미 가지고 있는데 추가로 갖고 싶은 문구류나 장난감 등은 자신의 용돈으로 사고, 가족이 함께 먹는 간식이나 부모가 사주기로 한 것은 용돈과 별개로 생각하는 방식입니다.
물론 아직 완벽하게 정해진 규칙은 아닙니다.
아이와 생활하면서 어떤 기준이 우리 집에 잘 맞는지 계속 찾아가는 중입니다.
용돈을 다 쓴 경험도 경제교육이라고 생각해요
아이에게 용돈을 주기 전에는 그냥 일정한 금액을 주면 자연스럽게 돈을 관리하는 법을 배우겠다고 생각했습니다.
막상 시작해보니 부모가 어디까지 개입해야 하는지부터 고민할 게 많았습니다.
특히 아이가 아직 경제개념이 부족하다 보니 어떻게 가르쳐야 할지 저 역시 고민이 많았습니다.
그래도 요즘은 아이가 용돈을 빨리 써버리는 것 자체를 무조건 나쁜 일이라고 생각하지 않으려고 합니다.
어릴 때 작은 금액으로 직접 써보고, 돈이 없어 기다려도 보고, 다음에는 어떻게 사용할지 생각해보는 과정 자체가 경제공부가 될 수 있기 때문입니다.
중요한 건 돈을 한 번도 잘못 쓰지 않는 것이 아니라 자기가 사용한 돈의 결과를 조금씩 경험해보는 것이라고 생각합니다.
우리 집 용돈교육은 아직 진행 중입니다
현재는 일주일에 3,000원을 지갑에 넣어주고 아이가 직접 사용하게 하고 있습니다.
용돈을 다 썼다고 무조건 다시 채워주지는 않고, 때로는 다음 용돈을 받을 때까지 기다려보게 합니다.
하지만 붕어빵 하나에도 원칙을 들이대기보다는 부모가 사주는 간식과 아이가 자신의 용돈으로 선택하는 소비를 어떻게 구분할지 계속 고민하고 있습니다.
아직 우리 집 용돈교육에 정답이 생긴 것은 아닙니다.
그래도 아이가 지금 작은 3,000원을 사용하면서 해보는 선택과 기다림이 쌓이면 나중에는 더 큰 돈도 스스로 생각해서 사용할 수 있지 않을까 기대하고 있습니다.
아이에게 돈을 가르치면서 부모인 저도 함께 경제교육을 배우고 있습니다.
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